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Canvas del Escape Room

Escrito por experimentaconlaciencia 21-05-2018 en CANVAS. Comentarios (0)

CANVAS ESCAPE ROOM

RELACIÓN DE PRÁCTICAS REALIZADAS

Escrito por experimentaconlaciencia 21-05-2018 en DESARROLLO. Comentarios (0)

ÍNDICE:

  1. CRONOGRAMA ORIENTATIVO

  2. COMPROBACIÓN DEL GAS CARBÓNICO DESPRENDIDO EN NUESTRA RESPIRACIÓN

  3. COMPROBACIÓN DE LA CAPACIDAD PULMONAR

  4. DISECCIÓN DE UN PULMÓN DE CERDO

  5. TÉCNICAS DE PRIMEROS AUXILIOS RCP

  6. TÉCNICA DE TOMA DE TENSIÓN ARTERIAL

  7. DETERMINACIÓN GRUPO SANGUÍNEO

  8. DISECCIÓN CORAZÓN DE CERDO

  9. FROTIS OBSERVACIÓN DE CÉLULAS SANGUÍNEAS

  10. DISECCIÓN DE UN OJO DE CERDO

  11. ILUSIONES ÓPTICAS

  12. ESCUCHADO POR LA NARIZ

  13. VIRTUAL TEE

  14. MICROSCOPIO MANUAL USB

  15. DISECCIÓN DE UN RIÑÓN DE CERDO

  16. ACCIÓN DE LA CATALASA SOBRE LA SANGRE

    1. EXTRACCIÓN DE ADN HUMANO

    2. EXTRACCIÓN DE ADN VEGETAL

  17. MUTACIONES Y RADIACIONES UVA. PROTECTORES SOLARES

  18. INDICADORES PH BIOLÓGICOS: COL LOMBARDA

  19. DETERMINACIÓN DE LA VITAMINA C DE DISTINTAS BEBIDAS

  20. TINTAS INVISIBLES

  21. RELOJ DE IODO

  22. ARCO IRIS QUÍMICO

  23. ABSORCIÓN DE LOS PAÑALES

  24. ENERGY STICK

  25. FUERZA DE ROZAMIENTO: GUÍAS TELEFÓNICAS

  26. LÍNEAS DE CAMPO MAGNÉTICO

  27. IMANTACIÓN DE AGUJAS: BRÚJULAS CASERAS

  28. PRÁCTICA 28: DETERMINACIÓN DEL AZÚCAR DE LAS BEBIDAS

  29. PRÁCTICA 29: DETERMINACIÓN DE LA PRESENCIA DE ALMIDÓN EN LOS ALIMENTOS

  30. PRÁCTICA 30: DETERMINACIÓN DE LAS PROTEÍNAS DE LOS ALIMENTOS

  31. PRÁCTICA 31: DETERMINACIÓN DE LA GRASA PRESENTE EN LOS ALIMENTOS

  32. PRÁCTICA 32: DETERMINACIÓN DEL HIERRO PRESENTE EN ALGUNOS ALIMENTOS

  33. PRÁCTICA 33: EL COLOR DE LAS BEBIDAS

  34. PRÁCTICA 34: TRANSFORMANDO VINO

  35. PRÁCTICA 35: BOTELLA AZUL

  36. PRÁCTICA 36: HUELLAS DACTILARES

  37. PRÁCTICA 37: SELECCIÓN NATURAL

  38. PRÁCTICA 38: AQUÍ ESTÁ EL FANTASMA

  39. PRÁCTICA 39: HUEVO FRITO SIN ACEITE

  40. PRÁCTICA 40: DESNATURALIZACIÓN DE PROTEÍNAS

  41. PRÁCTICA 41: HACIENDO DESAPARECER EL PLÁSTICO

  42. PRÁCTICA 42: UNA DE VAMPIROS

  43. PRÁCTICA 43: GÉISER DE CARAMELO

  44. PRÁCTICA 44: OXIDACIÓN DE LA FRUTA

  45. PRÁCTICA 45: ELECTROLISIS DEL AGUA

  46. PRÁCTICA 46: FALLAN LAS MATEMÁTICAS

  47. PRÁCTICA 47: ACERTIJOS DE ANDAR POR CASA

  48. PRÁCTICA 48: HACIENDO NUESTRO ESCAPE ROOM: IDEAS VARIAS

  49. PRÁCTICA 49: PASTA DE DIENTES DE ELEFANTES

  50. PRÁCTICA 50: LÁPICES CONDUCTORES

  51. PRÁCTICA 51: VELOCIDAD DE REACCIÓN: FACTORES QUE INFLUYEN

  52. PRÁCTICA 52: ESTUDIO DEL PROCESO DE DIÁLISIS

  53. PRÁCTICA 53:DESTRUYENDO PISTAS

  54. PRÁCICA 54: INCENDIO ESPONTÁNEO

  55. PRÁCTICA 55:CONVERTIR WHISKY EN AGUA

  56. PRÁCTICA 56: CONVIRTIENDO AGUA EN VINO

  57. PRÁCTICA 57:!CÓMO ARDE EL HARIBO!

  58. PRÁCTICA 58: ESTALACTITA INSTANTÁNEA

  59. PRÁCTICA 59: EL PODER DE LA LUMINISCENCIA

  60. PRÁCTICA 60: PRACTICANDO CON EL MAGNETISMO

    1. LA TIERRA UN GIGANTESCO IMÁN

    2. CONSTRUYE TU PROPIA BRÚJULA

    3. EL CLIP SUSPENDIDO

    4. ¿CÓMO SACAR UN CLIP DE UN VASO DE AGUA SIN MOJARSE

    5. ¿PODEMOS CREAR IMANES?

    6. HACEMOS UN CIRCUITO DE COCHES

    7. PIRATAS AL ABORDAJE

    8. ATRACCIÓN O REPULSIÓN

    9. EL PÉNDULO LOCO

    10. IMANES QUE LEVITAN

    11. EL CAMPO MAGNÉTICO

    12. EL ACELERADOR MAGNÉTICO

    13. EL ALUMINIO Y LOS METALES

    14. CARRERAS DE BARCOS

  61. PRÁCTICA 61: LÍMPIALO CON EL ALIENTO

  62. PRÁCTICA 62:UN GENIO EN UNA BOTELLA

  63. PRÁCTICA 63: CONVIRTIENDO BITTER EN CERVEZA

  64. PRÁCTICA 64: FABRICANDO UN PAPEL BUSCAPOLOS

  65. PRÁCTICA 65: FLUIDOS NO NEWTONIANOS

  66. PRÁCTICA 66: MUÑECOS EQUILIBRISTAS

  67. PRÁCTICA 67 ACERTIJOS PARA EL ESCAPISMO

  68. PRÁCTICA 68: HISTORIA ESCAPE

  69. PRÁCTICA 69: CLAVES ESCAPE

  70. PRÁCTICA 70: ESCAPE ROOM CIENTÍFICO

  71. AUTORIZACIÓN EXCURSIÓN

  72. AUTORIZACIÓN TOMA DE IMÁGENES Y VÍDEOS


PROFUNDIZA 2018: ESCAPE ROOM EDUCATIVO

Escrito por experimentaconlaciencia 21-05-2018 en ANDALUCÍA PROFUNDIZA. Comentarios (0)


ESCAPE ROOM CIENTÍFICO ALJANADIC


Para nuestro proyecto de este curso y, teniendo en cuenta la importancia del carácter lúdico y motivador de este programa hemos decidido llevar a cabo la creación de un “ESCAPE ROOM CIENTÍFICO” en nuestro instituto.

El proyecto se ha realizado por alumnos de 4º de ESO del propio centro y una alumna procedente de otro centro tanto de las optativas de ciencias como de las de sociales y humanidades. Hemos utilizado conocimientos de todas las áreas implicadas Biología, Física y Química, Matemáticas, Tecnología, Lengua e incluso, Latín.

Nuestro proyecto pretende introducir la gamificación en el aula y aumentar la motivación por el aprendizaje de distintas áreas a través del juego, por eso la idea del Escape Room nos pareció lo más adecuado: escapar de un espacio cerrado resolviendo enigmas diseñados desde varias materias en un tiempo límite de 60 minutos.

Nos planteamos una serie de objetivos a trabajar durante las 8 sesiones. Estos objetivos eran:

-Conocer qué es un Escape Room educativo, qué aporta el juego a la educación.

-Saber cada una de las bases de los Escape Room educativos a través de los Breakout, gincanas y la microgamificación.

    -Conocer el diseño de juegos; cómo construir una juego a partir de contenidos curriculares, objetivos y evaluación; tipos de jugadores y dinámica del juego.

    - Aprender a crear paso a paso un Escape Room propio a través de sus fases y saber transformar el espacio del aula para integrar elementos físicos de interacción con los retos, crear una estrategia narrativa y una escenificación adecuada para aumentar la inmersión.

    En cuanto a la metodología nos basamos en 5 herramientas básicas:

    - Vídeos de aproximación a los contenidos

    -Juegos de mesa de escape room científicos (DISET)

    - Enlaces de referencia y de ampliación

    - Actividades de creación de la experiencia de Escape Room

    -Visita a un Escape Room de Córdoba

    Durante las sesiones se planteó la historia en torno a la cual iba a centrarse el escape: en este caso una alumna desaparecida en la clase de Física justo antes de un examen.

    Una vez desarrollada la historia, empezamos a diseñar los enigmas a resolver, 6 enigmas distribuidos en dos salas y a decorar y ambientar nuestra historia. Cada sesión incluía distintas prácticas orientadas a sacar posibles pistas o enigmas, desde las tintas invisibles a juegos de asesinos para cotejar pruebas de ADN, pasando por descubrir una planta tóxica cuyo nombre en latín nos daba la pista para salir de una habitación. Todo el juego se diseñó para que lo pudieran desarrollar los alumnos del centro, independientemente de su edad, es decir todas las pista eran asequibles al alumnado de la ESO y las que eran un poco más complicadas disponían de recursos para averiguarlas en el tiempo establecido.

    El producto final fue una actividad a realizar en nuestra próxima feria de ciencias del instituto.

    De esta manera lúdica hemos aprendido como a partir del juego podemos profundizar en una serie de conocimientos que nos permiten aprender de forma divertida, investigando y profundizando en distintos aspectos de las materias. Además de los objetivos propios de proyecto se ha conseguido desarrollar competencias y habilidades como aprender a aprender, resolución de problemas, trabajo en equipo, comunicación, creatividad, etc.

Todas estas experiencias, así como fotos y vídeos están recogidas en el Blog Lingüístico del Centro, página web del centro y blog del proyecto (experimentaaljanadic@blogspot.es).

Como reflexión final tengo que reconocer que la experiencia tanto para el alumnado como para mi ha sido muy positiva.


Paseo por la Ciencia de Cordoba

Escrito por experimentaconlaciencia 24-05-2017 en Paseo por la ciencia. Comentarios (0)

El pasado 22 de abril, nuestro centro participó en el Paseo por la Ciencia de Córdoba, donde pusimos en común todas las experiencias llevadas a cabo en nuestro proyecto Andalucia Profundiza.

Paseo por la Ciencia de Cordoba

Escrito por experimentaconlaciencia 24-05-2017 en Paseo por la ciencia. Comentarios (0)

El pasado 22 de abril, nuestro centro participó en el Paseo por la Ciencia de Córdoba, donde pusimos en común todas las experiencias llevadas a cabo en nuestro proyecto Andalucia Profundiza.